Το αισθητηριακό παιχνίδι είναι μια συναρπαστικλη και αλλιώτικη εμπειρία που πυροδοτεί την περιέργεια ενός παιδιού αφού εμπλέκει τις αισθήσεις του. Δραστηριότητες που περιλαμβάνουν αισθητηριακό και ακατάστατο παιχνίδι παρέχουν μια πληθώρα δυνατοτήτων μάθησης, από την αίσθηση της λάσπης έως τη διερεύνηση της υφής της άμμου και του νερού. Γιατί όμως αυτό το είδος παιχνιδιού θεωρείται πλεονέκτημα στην ανάπτυξη των παιδιών;
Τι είναι το αισθητηριακό παιχνίδι;
Οι δραστηριότητες που διεγείρουν τις αισθήσεις της αφής, της όρασης, της ακοής, της όσφρησης, ακόμη και της γεύσης αναφέρονται ως αισθητηριακό παιχνίδι. Συνεπάγεται λοιπόν ότι μέσα από το αισθητηριακό παιχνλιδι, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να πειραματιστούν και να ασχοληθούν με μια σειρά από υλικά και υφές. Ταυτόχρονα το "ακατάστατο" παιχνίδι ενθαρρύνει τα παιδιά να λερώσουν τα χέρια τους και να συμμετέχουν σε δραστηριότητες αφής, όπως υλικά όπως άμμος, νερό, πηλό ή μπογιά.
Πλεονεκτήματα του αισθητηριακού και ακατάστατου παιχνιδιού:
2.1 Γνωστική ανάπτυξη: Το αισθητηριακό παιχνίδι αναπτύσσει δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, λήψης αποφάσεων και κριτικής σκέψης. Μαθαίνοντας για την αιτία και το αποτέλεσμα, τα παιδιά αναπτύσσουν συντονισμό χεριού-ματιού καθώς χειρίζονται αντικείμενα.
2.2 Γλώσσα και επικοινωνία: Το ακατάστατο παιχνίδι επιτρέπει στα παιδιά να παίζουν με τις αισθήσεις τους και ως εκ τούτου να μαθαίνουν πώς να επικοινωνούν καλύτερα. Αυτό επιτρέπει επίσης στα παιδιά να μιλήσουν για τις εμπειρίες τους, να αλληλεπιδράσουν με τους συνομηλίκους τους και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.
2.3 Συναισθηματική Ανάπτυξη: 2.3 Συναισθηματική ανάπτυξη: Τα παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους σε ένα ασφαλές περιβάλλον μέσω του αισθητηριακού παιχνιδιού. Διευκολύνει τη συναισθηματική ευεξία, ελαχιστοποιεί την ένταση και το άγχος και βοηθά στη ρύθμιση της αισθητηριακής εισροής. Το πιο σημαντικό, τα παιδιά μαθαίνουν για τα όρια και χτίζουν ανθεκτικότητα πειραματίζοντας σε ένα άτακτο περιβάλλον.
2.4 Κοινωνικές δεξιότητες: Τα παιδιά αναπτύσσουν την ικανότητά τους να μοιράζονται, να εναλλάσσονται και να συνεργάζονται με άλλους μέσω αισθητηριακού και ακατάστατου παιχνιδιού. Συμμετέχουν στο συνεργατικό παιχνίδι, στην επίλυση προβλημάτων και στη διαπραγμάτευση, βοηθώντας τους να μάθουν για την ενσυναίσθηση και την ανάπτυξη καλών σχέσεων με άλλα παιδιά αλλά και ενήλικες.
2.5 Αισθητηριακή Ολοκλήρωση: Μέσω του παιχνιδιού, τα παιδιά μπορούν να βελτιώσουν τις αισθητηριακές τους ικανότητες και να μάθουν να ενσωματώνουν αισθητηριακά δεδομένα από το περιβάλλον τους. Δεδομένου ότι υποστηρίζει τις δεξιότητες αισθητηριακής διαμόρφωσης και αισθητηριακής διάκρισης, αυτό είναι ιδιαίτερα επωφελές για παιδιά με προβλήματα αισθητηριακής επεξεργασίας.
Η μέθοδος Montessori, η οποία δίνει προτεραιότητα στην ενεργητική μάθηση και στην έρευνα που καθοδηγείται από παιδιά, είναι σύμφωνη με τα χαρακτηρηστικά του αισθητηριακού και ακατάστατου παιχνίδιο. Για να μπορέσει το παιδί να αναπτύξει την εστίαση, την ανεξαρτησία καθώς και την ανακάλυψη του εαυτού του, οι δραστηριότητες αισθητηριακού παιχνιδιού μπορούν να προωθηθούν χρησιμοποιώντας υλικά βασισμένα στη φιλοσοφία Montessori, όπως αισθητήρια κάδους, αντικείμενα με υφή και φυσικά υλικά.
Το αισθητηριακό και ακατάστατο παιχνίδι δεν είναι παρά ωφέλιμο για τα παιδιά. Αυτές οι δραστηριότητες προάγουν την ανάπτυξη των γνωστικών, συναισθηματικών, κοινωνικών και αισθητηριακών συστημάτων των παιδιών διεγείροντας τις αισθήσεις τους και προάγοντας την εξερεύνηση. Μέσω του αισθητηριακού παιχνιδιού, τα παιδιά αναπτύσσουν κρίσιμες ικανότητες που χρησιμεύουν ως βάση για τη διά βίου μάθηση και αναπτύσσουν μεγαλύτερη γνώση του κόσμου γύρω τους με απεριόριστες ευκαιρίες.